We zien dat kinderen elkaar te kort doen met woorden, lichamelijk, door uitsluiting, door stelen of vernielen van bezittingen, door afpersing e.v.a. manieren.
Dit noemen we pesten maar wist je dit:
Er bestaat een directe relatie tussen het al dan niet pesten en het melden van geweld op straat;
Er bestaat een directe relatie tussen pesten en allerlei vormen van racisme, seksisme en antisemitisme;
Jaarlijks zijn 55.000 (6% - elke klas 1 of 2) kinderen in het voortgezet onderwijs slachtoffer van pesten, in het basisonderwijs is dat het zesvoudige (23% - 5 of 6 kinderen per klas);
Eén op de zes kinderen in het V.O. geeft aan zelf te pesten, basisonderwijs 1 op de 5;
Zonder hulp kan en zal pestgedrag meegenomen worden naar buiten de school;
Pestgedrag kan leiden tot grote problemen in het later te vormen gezin. Problemen als kindermishandeling, seksueel misbruik, en andere vormen van huiselijk geweld;
Notoire pesters lopen 4 keer zoveel kans als andere leerlingen om in de criminaliteit terecht te komen.
Met Katja Haakman, Juelle Arentsen, Julia Geisler, Liv Webbers en Bram Ven. 7 sept 2012 (Kanamori-event)
Teamrollen Of je nu werkt, studeert, of meedraait in een vereniging, je krijgt in al deze situaties te maken met andere mensen. Vaak moet je ook met andere mensen samenwerken en de ene keer lukt dat veel beter dan de andere keer. In deze workshop gaan we in op de oorzaken van het wel of niet slagen van een teamprestatie door te kijken naar de (team)rollen die de groepsleden binnen de groep spelen. In het onderwijs wordt nauwelijks naar die teamrollen gekeken. Deze workshop geeft inzicht in de eigen talenten en in die van je teamleden. Lees meer