Teamrollen
Of je nu werkt, studeert, of meedraait in een vereniging, je krijgt in al deze situaties te maken met andere mensen. Vaak moet je ook met andere mensen samenwerken en de ene keer lukt dat veel beter dan de andere keer.
In deze workshop gaan we in op de oorzaken van het wel of niet slagen van een teamprestatie door te kijken naar de (team)rollen die de groepsleden binnen de groep spelen.
In het onderwijs wordt nauwelijks naar die teamrollen gekeken. Deze workshop geeft inzicht in de eigen talenten en in die van je teamleden.
Lees meer

Communicatiestijlen en leiderschap
Heb je jezelf wel eens afgevraagd waarom iemand de confrontatie ontwijkt of juist altijd aangaat? Hoe komt het dat sommige mensen bepalend en meeslepend zijn en anderen zich juist aan iedere situatie kunnen aanpassen? Waarom spreekt de ene mens je meer aan dan de andere? Misschien zit het antwoord wel in de stijl van communiceren. Deze workshop is gebaseerd op “De Platina Regel” van Tony Allessandra.
Lees meer

Verbindend Communiceren
Heb jij jezelf wel een in een situatie bevonden waarin je door jou manier van communiceren, steeds meer afstand ervoer tussen jou en je gesprekspartner? Heb jij er wel eens over nagedacht dat jou manier van communiceren ertoe kan bijdragen om een conflict op te lossen of juist uit de hand te laten lopen? Neem jij verantwoordelijkheid voor jou aandeel in een mogelijk conflict of dat nu is binnen een vriendschappelijke relatie dan wel binnen een meer formele relatie. Ben je in staat om tijden een conflictsituatie in de schoenen van de ander te stappen? Verbindende Communiceren kan enorm bijdragen bij alle mogelijke vormen van conflict in jou leven.
Lees meer

Introductie Flipping the Classroom
Flipping the Classroom(FtC) is kort gezegd het omdraaien van activiteiten die leerlingen binnen en buiten de les uitvoeren.
Deze workshop gaat in op de didactische en pedagogische achtergronden van Flipping the Classroom.
Lees meer

Pestsignalering en –preventie voor docenten en ouders
Mentoren en docenten in het voortgezet onderwijs zien hun leerlingen (in groepsverband) over het algemeen maar één of twee keer per week. Dat heeft tot gevolg dat pesten in een groep veelal in een laat stadium gesignaleerd wordt mede doordat leerlingen zich niet in eerste instantie tot hun mentor/docent wenden. Hierdoor vindt de interventie van de leerkracht veelal pas plaats nadat de leerlingen van de groep al stelling hebben genomen. Hierdoor is het moeilijk het ontstane groepsgedrag te doorbreken.
Lees meer